2.1. проводит диагностику нарушений речи, логопедическое обследование с учетом возраста, индивидуальных особенностей лиц с нарушениями речи;

2.2. осуществляет анализ и оценку результатов диагностики нарушений речи, логопедического обследования с учетом данных комплексного обследования лиц с нарушениями речи;

2.3. комплектует группы для занятий c учётом психофизического состояния детей;

2.4. выявляет особые образовательные потребности, индивидуальные особенности, социально-коммуникативные ограничения у лиц с нарушениями речи;

2.5. проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановлению нарушенных функций;

2.6. консультирует специалистов, родителей (лиц, их заменяющих) и членов семей лиц с нарушениями речи по вопросам семейного воспитания, выбора образовательного маршрута и его изменения на разных этапах образования, социальной адаптации, профориентации, проведения коррекционно-развивающей работы в условиях семьи;

2.7.  ведет установленную документацию;

2.8.  принимает участие в формировании отчетной документации по результатам работы  по установленным формам;

2.9. участвует в комплексном взаимодействии с другими специалистами Учреждения, а также учреждениями, организациями и сообществами с целью оказания всесторонней помощи получателю социальных услуг;

2.10. принимает участие в разработке социальных проектов (программ), направленных на повышение эффективности социального обслуживания населения;

2.11. принимает участие в разработке инновационных технологий социального обслуживания;

2.12. принимает участие в информировании населения о деятельности Учреждения;

2.13. повышает свою профессиональную квалификацию;

2.14. принимает участие в организации мероприятий по привлечению ресурсов организаций, общественных объединений и частных лиц к оказанию социальной поддержки получателям социальных услуг;

2.15. соблюдает требования действующего законодательства в сфере защиты персональных данных;

2.16. выполняет разовые поручения заведующего отделением и руководителя структурного подразделения.