использовать качественные и количественные методы психологического обследования; обрабатывать и интерпретировать результаты обследований; анализировать возможности и ограничения используемых педагогических технологий, методов исредств обучения с учетом возрастного и психофизического развития обучающихся в школе; разрабатывать психологические рекомендации по проектированию образовательной среды,обеспечивающей преемственность содержания и форм организации образовательного процесса поотношению ко всем уровням реализации основных общеобразовательных программ;