Формирует и реализует планы развивающей работы с воспитанниками с учетом их индивидуально-психологических особенностей;

разрабатывает программы развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации воспитанников, коррекционных программ;

разрабатывает психологические рекомендации по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных воспитанников;

оформляет и ведет документацию (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты).