Проводит обследование детей по развитию речевой деятельности, определяет уровень развития каждого ребенка и определяет мероприятия, обеспечивающие своевременное развитие речи или ее коррекции.       

Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций разрабатывает и использует коррекционные (апробированные и авторские) программы, циклы занятий, направленные на профилактику и устранение у детей нарушений в развитии.